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Título : Aplicativo de realidad virtual como herramienta de apoyo en la enseñanza de la historia del arte, tema: las vanguardias artísticas históricas
Autor: Luna Restrepo, Luis Alejandro
Asesor : Correa Blair, Juan Diego
Palabras clave : Vanguardias artísticas;Educación;Diseños 2D;Interacción hombre máquina;Entornos virtuales;Artistic vanguards;Education;Virtual reality;2D designs;Human-machine interaction;Virtual environments
Fecha de publicación : 2021
Citación : L. Luna Restrepo, “Aplicativo de realidad virtual como herramienta de apoyo en la enseñanza de la historia del arte, tema: las vanguardias artísticas históricas.”, Trabajo de grado Ingeniería Multimedia, Universidad de San Buenaventura, Facultad de Ingenierías, Medellín, 2021.
Resumen : El objetivo del proyecto se centra en desarrollar un aplicativo de realidad virtual como apoyo a la enseñanza de las vanguardias históricas artísticas mediante la visualización de contenidos animados en 2D; para su desarrollo se dividió su elaboración en cuatro fases, constituidas por actividades puntuales, las cuales describieron paso a paso las etapas del proyecto que se necesitaron para desarrollar la actividad y su importancia en la construcción del mismo, todo con el fin de visualizar de manera clara todos los pasos que se desarrollaron y organizar de forma cronológica las fases y las actividades, las fases consistieron en recolección de información, animación 2D, integración de contenidos, evaluación del prototipo. Posterior a la ejecución de las actividades se logra obtener la aplicación móvil como apoyo a la enseñanza del arte por medio de la tecnología VR. Finalmente, después de la elaboración del aplicativo, se llevó a la fase de prueba y evaluación del proyecto, lo anterior permitiendo que varios usuarios experimentaran la VR por medio de gafas Cardboard, se realizó la prueba con tres personas. Se pudo concluir que la realidad virtual despierta un mayor interés por aprender historia, ya que la experiencia hombre-máquina aumenta satisfactoriamente debido a que es una herramienta innovadora que permite crear animaciones e integrarlas en un software y posteriormente en una aplicación, con elementos que crearon un ambiente cercano a la realidad, lo que ayudó a captar la atención total del usuario y permitir la asimilación de los temas enseñados sobre el arte
Descripción : The objective of the project is focused on developing a virtual reality application to support the teaching of the artistic historical vanguards through the visualization of 2D animated content; For its development, its elaboration was divided into four phases, consisting of specific activities, which described step by step the stages of the project that were needed to develop the activity and its importance in the construction of the same, all in order to clearly visualize all the steps that were developed and chronologically organize the phases and activities, the phases consisted of information gathering, 2D animation, content integration, evaluation of the prototype. After the execution of the activities, the mobile application is obtained as a support for the teaching of art through VR technology. Finally, after the development of the application, it was taken to the testing and evaluation phase of the project, allowing several users to experience VR through Cardboard glasses, the test was conducted with three people. It could be concluded that virtual reality awakens a greater interest in learning history, since the human-machine experience increases satisfactorily due to the fact that it is an innovative tool that allows creating animations and integrating them in a software and later in an application, with elements that created an environment close to reality, which helped to capture the user's full attention and allow the assimilation of the topics taught about art
URI : http://hdl.handle.net/10819/8222
Aparece en las colecciones: Ingenierías USB Medellín

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