Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/933
Título : Las competencias sociales y emocionales en la primera infancia: una aproximación a su desarrollo
Autor: Herrera Urrea, José Neftalí
Asesor : Arias Vanegas, Beatriz Elena
Palabras clave : Educación;Niños;Competencia (psicología);Investigación cualitativa;Educación de niños;Niños-condiciones sociales
Fecha de publicación : 2012
Resumen : Considerando la gran importancia que tiene la atención integral para la primera infancia, el Ministerio de Educación Nacional ha instituido programas adecuados de protección, cuidado y educación para el buen desarrollo de nuestros niños(as). Dentro del proceso educativo se plantea el desarrollo de las competencias sociales y emocionales que permitan interactuar adecuadamente consigo mismo, con sus pares, adultos y con el ambiente físico social que los rodea. La investigación aquí planteada se orienta a observar y analizar el desarrollo de las competencias sociales y emocionales en la primera infancia, en dos instituciones adscritas al programa del MEN, con el fin de identificar sus procesos y clarificar su desarrollo. El tipo de investigación es cualitativo con enfoque hermenéutico que permite revelar sus significados sociales. El procedimiento se basó en la observación y análisis de los comportamientos sociales y emocionales de la población de niños y niñas de tres a cinco años, teniendo en cuenta el consentimiento Informado de padres y niños, que se exige para estos casos.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2452t .-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP) .-- Área: Desarrollo .-- Tema: Competencias Sociales y Emocionales
URI : http://hdl.handle.net/10819/933
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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