Desarrollo de la comunicación escrita a través de los juegos tradicionales
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Abstract
In the first instance, it is necessary to highlight the essence of research on written communication in children from 5 and 6 years old from traditional games, highlighting that they are essential aspects for the timely development of children in various areas, it means, that it is necessary to mention that games are a conduit to guide the writing processes requiring tools to facilitate communication itself, through various elements, in such a way, what was consulted in this research was gross motor skills, fine motor skills, and laterality, highlighting that they are fundamental components to generate an adequate development of the muscles and the nervous system, to exercise precise movements, to generate abilities and skills with the possibility of translating ideas on paper, For that reason, traditional games and written communication are two processes that intertwined to strengthen children ´s capabilities since its evolution. Similarly, through written communication, children can interact with others. Therefore, it is necessary to mention that the general objective of the research was to analyze the incidence of traditional games in the development of written communication of children between 5 and 6 years old, for that reason, it is vital to mention that the methodology in this research was based on a clearly investigative process based on a state of the art, consolidated the construction of knowledge and significant learning about the topics addressed, that is why it was based on a matrix of review of both background and theoretical framework to group the relevant information and thus generate a reflection
Resumen en español
En primera instancia, es necesario destacar la esencia que tiene la investigación sobre la comunicación escrita en los niños de 5 y 6 años desde los juegos tradicionales, destacando que son aspectos primordiales para el desarrollo oportuno de los niños en diversos ámbitos, es decir, que es necesario mencionar que los juegos son un conducto para orientar a los procesos de escritura requiriendo de herramientas para facilitar la propia comunicación, por medio de diversos elementos, de tal manera, que desde lo consultado en esta investigación se evidenció la motricidad gruesa, motricidad fina y lateralidad, resaltando que son componentes fundamentales para generar un desenvolvimiento adecuado de los músculos y del sistema nervioso, para ejercer movimientos precisos, para generar habilidades y destrezas con la posibilidad de plasmar ideas en un papel, es por eso que tanto los juegos tradicionales como la comunicación escrita son dos procesos que se entrelazan para fortalecer en el niño sus capacidades desde su evolución. De igual forma, por medio de la comunicación escrita los niños pueden tener una interacción con los demás. Por consiguiente, es preciso mencionar el objetivo general de dicha investigación fue analizar la incidencia de los juegos tradicionales en el desarrollo de la comunicación escrita de los niños entre 5 y 6 años, por ende, es vital mencionar la metodología de dicho trabajo basado en un proceso claramente investigativo a partir de un estado del arte, consolidado la construcción de conocimientos y aprendizajes significativos sobre los temas abordados, es por eso que se basó en una matriz de revisión tanto de antecedentes como de marco teórico para agrupar la información pertinente y así generar una reflexión
Idioma
Español
