El salto vertical, una propuesta didáctica para el desarrollo de la habilidad motriz en niños de 8 a 9 años del grado tercero de la institución educativa Andrés Bello
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Abstract
he present study is circumscribed as a qualitative proposal with a predominantly phenomenological design of a descriptive type that seeks to know the recreational and sports preferences and the motor skills. With the objective of establishing a proposal of a didactic unit for the development of the jump, based on the main theoretical tendencies and the recreational preferences of the children between 8 and 9 years old, belonging to the third grade of primary school of the Andrés Bello Educational Institution. Through an informative documentary tracking in Google academic, Ebsco, Dialnet and Scielo databases, the main recreational, sports and motor skills trends will be extracted to generate a survey tool for the collection of information on the main recreational, sports and motor skills trends of children. A 20-session didactic unit was generated with the collection of all the information obtained from the databases and the survey. It was concluded that some of the children's recreational and sport preferences are focused on both traditional games and sports and those games that link speed and skill, while on the other hand in the preferences of motor skills, they are inclined towards the ability to run, however jumping is an equally important preference for children and we ended with the recreational games raised by children showing a great preference to the category of ethics when raising a game, where the integrity of other children is not violated
Resumen en español
El presente estudio, este se circunscribe como una propuesta cualitativa con un diseño predominantemente fenomenológico de tipo descriptivo que busca conocer las preferencias recreativas, deportivas y las habilidades motrices. Con el objetivo de establecer una propuesta de unidad didáctica para el desarrollo del salto, basada en las principales tendencias teóricas y las preferencias recreativas de los niños entre 8 a 9 años de edad, pertenecientes a 3° de primaria de la Institución Educativa Andrés Bello. Por medio de un rastreo informativo documental en bases de datos Google académico, Ebsco, Dialnet y Scielo se extraerán las principales tendencias recreativas, deportivas y habilidades motrices, para generar una herramienta de encuesta para la recolección de información de las principales tendencias recreativas, deportivas y habilidades motrices de los niños. Se generó una unidad didáctica de 20 sesiones con la recopilación de toda la información obtenida por las bases de datos y la encuesta. Se concluye que algunas de las preferencias recreativas y deportivas de los niños están enfocadas tanto a los juegos como a los deportes tradicionales y a aquellos juegos que vinculen la velocidad y la habilidad, mientras que por otro lado en las preferencias de habilidades motrices, se inclinan hacia la habilidad de correr, no obstante el salto es una preferencia igualmente importante para los niños y finalizamos con los juegos recreativos planteados por los niños muestran una gran preferencia a la categoría de la ética al momento de plantear un juego, donde no se viole la integridad de los demás niño
Idioma
Español