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Título : El tacto pedagógico en la educación superior desde las ideas de Gadamer y van Manen
Autor: Moreno Osorio, Sara
Asesor : Arias Orozco, Édgar de Jesús
Palabras clave : Tacto;Tacto pedagógico;Relación pedagógica;Formación;Tact;Pedagogical tact;Pedagogical relationship;Bildung
Fecha de publicación : 2019
Citación : Moreno, S. (2019). El tacto pedagógico en la educación superior desde las ideas de Gadamer y van Manen. (Trabajo de grado Maestría en Docencia en Educación Superior). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín
Resumen : Este trabajo pretende explorar los conceptos de tacto, tacto pedagógico y relación pedagógica, a la luz de las elaboraciones de Hans-Georg Gadamer y Max van Manen, para identificar el lugar de los mismos en los procesos formativos universitarios, tanto del maestro como del estudiante, poniendo el acento en la posición del maestro. Se busca responder si ¿es posible plantear que el centro de la acción pedagógica en la educación superior es la relación pedagógica, la que implica algo más que transferencia de información, es decir, tacto, acogida y conexión entre subjetividades? Desde el constructo que permite dicha revisión, se discierne la importancia del tacto pedagógico en la relación y acción pedagógica en la educación superior
Descripción : This work aims to explore the concepts of tact, pedagogical tact and pedagogical relationship, in light of the elaborations of Hans-Georg Gadamer and Max van Manen, to identify their place in the university training processes, from both, the teacher and the student, emphasizing on the teacher’s position. It seeks to answer if it could be stated that the center of pedagogical action in higher education is the pedagogical relationship, which involves more than information transfer, i.e. tact, reception and connection between subjectivities. From the construct that allows such revision, the importance of pedagogical tact in the relationship and pedagogical action in higher education is discerned
URI : http://hdl.handle.net/10819/7402
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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