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dc.contributor.advisorGómez Trujillo, Patricia-
dc.contributor.authorPerlaza Cuero, Martha Lucía-
dc.contributor.authorValencia González, Jennifer-
dc.date.accessioned2019-07-25T21:11:42Z-
dc.date.available2019-07-25T21:11:42Z-
dc.date.issued2019-
dc.date.submitted2019-07-11-
dc.identifier.citationPerlaza Cuero, M.L. & Valencia González, J, (2019). El Libro álbum como elemento constructor de sentido para los procesos iniciales de lectura en los niños(a) ajo de grado Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Cali.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/7375-
dc.descriptionIt is intended through a pedagogical reflection. According to the above, read is at the same time imagine, perceive, deduce, create possible worlds; In the book album these characteristics are emphasized, the 5 to 6 years are published to construct meaning, from the interpretation of the sequence of images. Hence, the symbolic and metaphorical relationship that the illustrations reveal. Now, in terms of the methodological design of our research is exploratory and documentary that conceives the analysis and the voices of authority on the approach of the book album in the initial reading processes, finally several illustrations of the albums that give an account of the construction of sense that the album has as a literary genre that enriches the narrative and the experience of the initial reading.spa
dc.description.abstractSe pretende mediante una reflexión pedagógica comprender el libro álbum como elemento constructor de sentido para los procesos de lectura inicial. Conforme a lo anterior, leer es a la vez imaginar, percibir, deducir, crear mundos posibles; en el libro álbum se enfatizan estas características, puesto que les permite a los niños de 5 a 6 años construir sentido, a partir de la interpretación de la secuencia de imágenes. De ahí que, establecen la relación simbólica y metafórica que develan las ilustraciones. Ahora bien, en cuanto al diseño metodológico de nuestra investigación es exploratoria y documental que concibe el análisis a voces de autoridad sobre el abordaje de libro álbum en los procesos de lectura inicial, finalmente se analizará varias ilustraciones de álbumes que dé cuenta que la construcción de sentido que tiene el álbum como género literario que enriquece la narrativa y nutre la experiencia de la lectura inicial.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent108 páginas: ilustracionesspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventura Calispa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectLibro álbumspa
dc.subjectIlustraciónspa
dc.subjectAcervo literariospa
dc.subjectSemióticaspa
dc.subjectProcesos de lectura inicialspa
dc.subjectBook albumspa
dc.subjectIllustrationspa
dc.subjectLiterary collectionspa
dc.subjectSemioticsspa
dc.subjectInitial reading processesspa
dc.subject.lembEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.lembAprendizaje de la escrituraspa
dc.subject.lembLibros y lectura para niñosspa
dc.titleEl Libro álbum como elemento constructor de sentido para los procesos iniciales de lectura en los niños(a)spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.thesis.nameLicenciado en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.source.otherCali, Trabajo de Grado, T372.623 P451Lspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
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