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dc.contributor.advisorMolina Gómez, Carlos Alberto-
dc.contributor.authorLondoño Franco, Carolina-
dc.date.accessioned2019-07-09T19:16:06Z-
dc.date.available2019-07-09T19:16:06Z-
dc.date.issued2018-
dc.date.submitted2019-07-05-
dc.identifier.citationLondoño Franco, C. (2019). Acreditación de alta calidad, ¿la vida de las IES? Acreditación de alta calidad en IES y el malestar, sufrimiento y cansancio de los actores involucrados (Trabajo de grado Maestría en Alta Dirección de Servicios Educativos). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Cali.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/7313-
dc.descriptionThis research work offers information about the possible relationships that are established between the process of accreditation of high quality in IES and the discomfort, suffering and tiredness of the actors involved. The results allow us to know that the relationships that, in a sense, favor well-being coexist, although with a derivative and dependent effect; and alternately, there are relationships that sometimes generate discomfort and tension for the actors. In addition, identify other types of relationships that underlie the exercise. The methodology used is circumscribed in the Ontology of the present, which leads to acquiring a reflective attitude, involving the perception of reality that surrounds us, expanding our horizons to new possibilities of being different from what we are. For which the case study was used, information gathering techniques such as the unstructured interview and the unstructured participant observation were implemented, seeking to know what is happening today, what contains the information that circulates and what the statute reveals of the subject through a diagnosis of the present from the discursive practices that the path is pointing out. The above, was carried out with 5 people who are part of the educational community in IES and who have also participated in this process and the unstructured participant observation was carried out during the visit of the academic peers for the accreditation process of high quality in a private IES. The authors that I consider fundamental in the present work are Byung Chul Han, David Le Breton, Hannah Arendt and Victor Ehrenberg; Although, disciplinary authors such as Molina, Rúa, Grueso, among others, are addressed.spa
dc.description.abstractEste trabajo de indagación ofrece información respecto a cuáles son las posibles relaciones que se establecen entre el proceso de acreditación de alta calidad en IES y el malestar, sufrimiento y cansancio de los actores involucrados. Los resultados permiten conocer que coexisten relaciones que, en un sentido, favorecen el bienestar, aunque con un efecto resultante y dependiente; y de forma alterna, se encuentran relaciones que generan en ocasiones malestar y tensiones para los actores. Además, de identificar otro tipo de relaciones que subyacen del ejercicio. La metodología empleada se circunscribe en la Ontología del presente, que conduce a adquirir una actitud reflexiva, involucrante frente a la percepción de realidad que nos rodea, ampliando nuestros horizontes a nuevas posibilidades de ser diferentes a lo que somos. Para lo cual, se empleó el estudio de caso, implementado técnicas de recolección de información como la entrevista no estructurada y la observación participante no estructurada, en procura de conocer lo que sucede hoy, lo que contiene la información que circula y lo que devela el estatuto del sujeto a través de un diagnóstico del presente desde las prácticas discursivas que el camino va señalando. Lo anterior, se llevó a cabo con 5 personas que hacen parte de la comunidad educativa en IES y que, además, han participado de éste proceso y la observación participante no estructurada se llevó a cabo durante la visita de los pares académicos para el proceso de acreditación de alta calidad en una IES de carácter privado. Los autores que considero fundamentales en el presente trabajo son Byung Chul Han, David Le Breton, Hannah Arendt y Victor Ehrenberg; Aunque, se abordan autores disciplinares como Molina, Rúa, Grueso, entre otros.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent109 páginas: ilustracionesspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.subjectAcreditaciónspa
dc.subjectBienestarspa
dc.subjectCalidadspa
dc.subjectActores involucradosspa
dc.subjectIESspa
dc.subjectIndagaciónspa
dc.subjectMalestarspa
dc.subjectTensionesspa
dc.subjectOntología del presentespa
dc.subjectAcreditationspa
dc.subjectWelfarespa
dc.subjectQualityspa
dc.subjectInvolved actorsspa
dc.subjectInquiryspa
dc.subjectTirednessspa
dc.subjectTensionsspa
dc.subjectPresent ontologyspa
dc.subject.lembCalidad de la educación superior - Colombiaspa
dc.subject.lembInstituciones de Educación Superior, IESspa
dc.subject.lembEducación superior - Planificaciónspa
dc.titleAcreditación de alta calidad, ¿la vida de las IES? Acreditación de alta calidad en IES y el malestar, sufrimiento y cansancio de los actores involucradosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.facultyEducación, Ciencias Humanas y Socialesspa
dc.publisher.programMaestría en Alta Dirección de Servicios Educativosspa
dc.publisher.sedeCalispa
dc.thesis.nameMagíster en Alta Dirección de Servicios Educativosspa
dc.source.otherCali, Trabajo de Grado, T378.1662 L847aspa
dc.type.spaTesis de Maestríaspa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Calispa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
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dc.creator.emailcarolf1012@hotmail.comspa
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