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dc.contributor.authorCorrea Arias, César-
dc.date.accessioned2019-03-02T13:44:56Z-
dc.date.available2019-03-02T13:44:56Z-
dc.date.issued2007-
dc.date.submitted2019-03-02-
dc.identifier.citationCorrea Arias, C. (2007). La construcción de objetos de estudio. Un metarrelato de la configuración de sentido en la investigación educativa. Ágora USB, 7(2), 259-272.spa
dc.identifier.issn1657-8031-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10819/6957-
dc.descriptionEven though it can be stated that the design and the construction of an object of study within the social sciences include a methodological process in which are present the personal experiences, it is not frequent to find a job whose aim is the recovery of these experiences in particular. The purpose of this article centers around the analysis of professional careers of researchers within the field of social sciences, relating to the configuration of objects of study. In this process, the researcher obtains different experiences which involve cognitive, social and cultural components, where pieces of the academic, disciplinary and personal background of the subject can be analyzed, as well as the institutional history that he brings with himspa
dc.description.abstractAun cuando pueda afirmarse que el diseño y la construcción de un objeto de estudio dentro de las ciencias sociales incluyen un proceso metodológico en el que están presentes las experiencias personales, no es frecuente hallar una labor que tenga como finalidad la recuperación de estas experiencias en particular. El propósito de este artículo se centra en el análisis de las trayectorias de los investigadores dentro del campo de las ciencias sociales, relacionadas con la configuración de objetos de estudio. En este proceso el investigador obtiene diferentes experiencias que involucran componentes cognitivos, sociales y culturales, donde se pueden analizar fragmentos del recorrido académico, disciplinar y personal del sujeto que investiga, al igual, que la historia institucional que lo arropa. A manera de ejemplo, se incluye en este artículo el análisis de cómo las configuraciones sociales del trabajo académico y de la vivencia de los académicos al interior de las instituciones de educación superior, están siendo mediadas y orientadas por el concepto, las políticas y los procedimientos de la calidad educativa.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.extent14 páginasspa
dc.format.mediumRecurso en lineaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEditorial Bonaventurianaspa
dc.relation.urihttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/1649spa
dc.relation.urihttps://doi.org/10.21500/16578031.1649spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/spa
dc.sourceEl Ágora USBspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectCalidad educativaspa
dc.subjectAcadémicosspa
dc.subjectConfiguracionesspa
dc.subjectSubjetividadspa
dc.subjectTrayectoriasspa
dc.subjectHigher educationspa
dc.subjectEducational qualityspa
dc.subjectAcademiciansspa
dc.subjectConfigurationsspa
dc.subjectSubjectivityspa
dc.subjectProfessional careersspa
dc.subject.lembSubjetividadspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembCiencias socialesspa
dc.subject.lembObjetos (filosofía)spa
dc.titleLa construcción de objetos de estudio. Un metarrelato de la configuración de sentido en la investigación educativaspa
dc.title.alternativeThe construction of objects of study. a meta story of the configuration of sense in the educational researchspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.publisher.facultyCentro Interdisciplinario de Estudios Humanísticos (CIDEH)spa
dc.publisher.sedeMedellínspa
dc.type.spaArtículospa
dc.rights.licenciaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.spa
dc.audienceComunidad Científica y Académicaspa
dc.source.reponameBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventuraspa
dc.source.instnameUniversidad de San Buenaventura - Medellínspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.ccAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaspa
dc.creator.emailcesarh@cucea.udg.mxspa
Aparece en las colecciones: Vol. 7, Núm. 2 (2007): (julio-diciembre)

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