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Título : Role of the Matching Familiar Figures Test-20 in the Analysis of Theoretical Validity of the Reflection-Impulsivity: A Study with Personality
Otros títulos : Aportación del Matching Familiar Figures Test-20 al análisis de la validez teórica de la Reflexividad-Impulsividad: un estudio con la personalidad
Autor: Carretero-Dios, Hugo
De los Santos-Roig, Macarena
Buela-Casal, Gualberto
Palabras clave : Cognitive styles;Reflection-impulsivity;Personality;MFFT-20;CPQ;Estilos cognitivos;Reflexividad-impulsividad;Personalidad
Fecha de publicación : 2008
Editorial : Editorial Bonaventuriana
Citación : Carretero-Dios, H., De los Santos-Roig, M., & Buela-Casal, G. (2009). Role of the matching familiar figures test-20 in the analysis of theoretical validity of the reflection-impulsivity: a study with personality. International Journal of Psychological Research, (1), 6–15. https://doi.org/10.21500/20112084.873
Resumen : En este trabajo se analiza la validez teórica del estilo cognitivo reflexividad-impulsividad a través de una aproximación basada en la cognición. Para ello, se ha analizado la relación entre este estilo cognitivo y la personalidad, usando para la evaluación de la reflexividad-impulsividad el The Matching Familiar Figures Test 20, MFFT-20 (Cairns & Cammock, 1978). Este instrumento no ha sido empleado con tal propósito en la investigación previa, y esto a pesar de haberse constatado que se trata de la herramienta de evaluación con más garantías científicas para la evaluación de la reflexividad-impulsividad en niños de entre 6 y 12 años, y por lo tanto, la recomendada por los especialistas en esta área de trabajo. La evaluación de la personalidad se realizó a través de la adaptación española del Children´s Personality Questionnaire, CPQ (Porter & Cattell, 1979). Los resultados obtenidos a partir de una muestra de 94 participantes de entre 6 y 12 años ponen de manifiesto que la reflexividad-impulsividad y la personalidad son constructos independientes. Tal y como se predijo, las únicas relaciones significativas entre ambos aparecen para las subescalas de habilidad mental del CPQ, y la dimensión dominante-sumiso. Estos datos apoyan la validez teórica de la reflexividad-impulsividad conceptualizada a partir de una aproximación centrada en la cognición, al igual que la validez divergente del MFFT-20
Descripción : The present study analyzes the theoretical validity of the cognitive style reflection-impulsivity with an approach based on cognition. For this purpose, it is explored the relationship between personality and reflection-impulsivity. The Matching Familiar Figures Test 20, MFFT-20 (Cairns & Cammock, 1978) was used. This test has not been employed in previous investigations with the same goal. However, the MFFT-20 has proved to be the most reliable test to assess reflection-impulsivity in children between six and twelve years old, and is the one recommended by specialized bibliography. The assessment of personality was made by means of the Spanish adaptation of the Children´s Personality Questionnaire, CPQ (Porter & Cattell, 1979). Results obtained from a sample of 94 participants between eleven and twelve years old indicate the inexistence of correlation between the studied dimensions of personality and reflection-impulsivity. As hypothesized, the only consistent and significant relationships were those of the scale of mental ability in the CPQ, and the dimension dominant-submissive, both interpreted within the frame of cognitive styles. Obtained data support the theoretical validity of the reflection-impulsivity with an approach based on cognition, as well as the divergent validity of the MFFT-20 for a sample of Spanish children.
URI : http://hdl.handle.net/10819/6371
ISSN : 2011-7922
Aparece en las colecciones: Vol. 2, No. 1 (2009)

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