Educación Física Bonaventuriana : una reflexión en clave crítica a partir del postconflicto en Colombia
Portada
Citas bibliográficas
Código QR
Abstract
When the process of social reintegration of the FARC group in relation to the topic of post-conflict, look for some benefits to the population such as better education, health, land restitution, employability and quality of life improvement. Thus, is suspected that there are difficulties between these themes of social reintegration, among them, we recognize the psychological assistance for the inclusion of the different parties involved, that is, victims, perpetrators, Colombian State, peasants, the industry, among others. However, the impact of the post-conflict in Colombian society has a too large dimensions, not only in the national but international territory; with the collaboration of many countries that have implemented peace laboratories, which seek to attend the aftermath of conflict, to assist in the creation of sustainable socio-economic development and a renewed education. The education, therefore, has a vital importance when looking to face the challenges adequately on the post-conflict issue, since with this we look for paths that lead towards a population enriched with knowledge in the face of conflict and coexistence issues. So, with the meaning of educational discourses in conflict we propose a central question ¿how can physical education, since the program of Bachelor's degree in physical education and sports of the University of San Buenaventura Medellin, build educational speeches to educate generations of post-conflict at its headquarters, as well as in Colombia?
Resumen en español
Cuando se realiza el proceso de reintegración social del grupo Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) en relación con el tema del posconflicto, se buscan ciertos beneficios hacia la población como mejor educación, salud, restitución de tierras, empleabilidad y mejora en la calidad de vida. Por ello, se sospecha que existen dificultades entre estos temas de reintegración social, entre ellos, reconocemos la asistencia psicológica para la inclusión de las distintas partes implicadas, es decir, victimas, victimarios, Estado colombiano, Campesinos, la industria entre, otros. Ahora bien, el impacto del postconflicto en la sociedad colombiana tiene unas dimensiones demasiado grandes, no solo en el territorio nacional si no en el internacional; con la colaboración de varios países se ha implementado laboratorios de paz, los cuales buscan atender las secuelas del conflicto, para ayudar en la creación de un desarrollo socio-económico sostenible y una renovada educación. La educación, por lo tanto, tiene una importancia vital cuando se busca enfrentar los retos de una manera adecuada sobre el tema de postconflicto dado que con esta se buscan caminos que conducen hacia una población enriquecida de conocimiento frente a temas de conflicto y convivencia. De manera que, con la acepción de discursos educativos para el conflicto proponemos a manera de pregunta central ¿cómo puede la educación física, desde el programa de Licenciatura en Educación Física y deportes de la Universidad de San Buenaventura Medellín construir discursos educativos para formar a las generaciones del posconflicto en su sede, así como en Colombia? .
Idioma
Español