Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/5925
Título : Prototipo de realidad virtual para la comprensión del idioma inglés
Autor: Argel Suárez, Remberto Antonio
Asesor : Vásquez Recio, Jorge Andrés
Palabras clave : Realidad virtual;Idioma inglés;Modelado 3D;Smartphone;Videojuego;360 grados;Virtual reality;English language;3D model;Smartphone;Videogame;360 degrees
Fecha de publicación : 2018
Citación : R.Argel Suarez, “Prototipo de realidad virtual para la comprensión del idioma inglés”, Trabajo de grado Ingeniería Multimedia, Universidad de San Buenaventura Medellín, Facultad de Ingenierías, 2018
Resumen : La realidad virtual representa una oportunidad en el ámbito de la educación, por lo que se plantea el presente proyecto con el cual a través de esta tecnología los usuarios puedan evaluar su comprensión del idioma inglés, mediante una metodología de aprendizaje por experiencias significativas. Se desarrolla una aplicación para smartphones de realidad virtual desde la concepción, diseño, modelado, programación e implementación de prueba piloto (versión beta). Dicha aplicación se basa a partir de experiencias, interacciones poniendo a prueba el vocabulario, comprensión, lectura, escucha y demás elementos importantes a la hora de interactuar en un ambiente basado en el idioma inglés. Este prototipo permitió poner a prueba la aplicación, dando resultados adecuados en cuanto a la metodología, la jugabilidad, interacción de los estudiantes con la realidad virtual y el diseño. Así mismo se pudo lograr el objetivo de evaluar el desempeño de los estudiantes que la realizaron junto con sus conocimientos del idioma, pudiendo también hacerlos analizar su nivel de conocimientos. Adicional se comprobó la falta de estimulación y dedicación al aprendizaje de este idioma tanto por parte de las instituciones donde se realizaron las pruebas como por parte de los estudiantes, dándole más valor al proyecto que generó un estímulo e interés en los profesores y alumnos
Descripción : La realidad virtual representa una oportunidad en el ámbito de la educación, por lo que se plantea el presente proyecto con el cual a través de esta tecnología los usuarios puedan evaluar su comprensión del idioma inglés, mediante una metodología de aprendizaje por experiencias significativas. Se desarrolla una aplicación para smartphones de realidad virtual desde la concepción, diseño, modelado, programación e implementación de prueba piloto (versión beta). Dicha aplicación se basa a partir de experiencias, interacciones poniendo a prueba el vocabulario, comprensión, lectura, escucha y demás elementos importantes a la hora de interactuar en un ambiente basado en el idioma inglés. Este prototipo permitió poner a prueba la aplicación, dando resultados adecuados en cuanto a la metodología, la jugabilidad, interacción de los estudiantes con la realidad virtual y el diseño. Así mismo se pudo lograr el objetivo de evaluar el desempeño de los estudiantes que la realizaron junto con sus conocimientos del idioma, pudiendo también hacerlos analizar su nivel de conocimientos. Adicional se comprobó la falta de estimulación y dedicación al aprendizaje de este idioma tanto por parte de las instituciones donde se realizaron las pruebas como por parte de los estudiantes, dándole más valor al proyecto que generó un estímulo e interés en los profesores y alumnos
URI : http://hdl.handle.net/10819/5925
Aparece en las colecciones: Ingenierías USB Medellín

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