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Título : La figura de la abuela-madre en la educación inicial de los niños y niñas de la institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento (I.E.L.C.G.S)
Autor: Fuentes Fonseca, Claudia María
Asesor : Bolaños Torres, Bertha Isabel
Palabras clave : Abuela-madre;Didáctica de la educación inicial;Pautas de crianza;Infancia;Educación inicial;Mother-in-low;Parenting;Children;Didactics of early childhood education;Initial education
Fecha de publicación : 18-jul-2017
Resumen : Diversos estudios dan cuenta de los cambios que en las últimas décadas, ha sufrido la familia nuclear, conformada por los padres y sus hijos. Generando nuevas tipologías familiares como: la familia monoparental, la familia homoparental, o la familia extensa. De la familia extensa emerge una conformación familiar invisibilizada, que ha llamado la atención de la investigadora: “abuela-madre y nietos-hijos”; que dio origen a un trabajo investigativo, amparado en el enfoque hermenéutico y cuyo tipo de investigación biográfico-narrativo, se abordó desde la metodología narrativa, utilizando como técnica, los relatos de vida. A través de estos, se conocieron las dinámicas familiares que se forjan de esta relación, y se interpretó el significado que tiene para las abuelas-madres la acogida, la crianza y los modos de participación en la educación inicial de sus nietos-hijos.
Descripción : Several studies give an account of the changes that in the last decades have suffered the nuclear family formed by parent and children. Generating new typologies family as: the single-parent family, the homoparental family, extended family or a new family conformation: by grandma and grandchildren. This new family conformation, interested in the research giving rise to this research work biographic narrativon approached from the narrative methodology, using as technique life stories. Through these life stories of family dynamics that are forged this relationship is interpreted. In order to propose a training plan aimed at grandmothers to provide them with the support and guidance of school processes and patterns of parenting their grandchildren-children
URI : http://hdl.handle.net/10819/5764
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cartagena

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