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Título : Imaginarios, narraciones y memorias de la familia en niños y niñas
Autor: Restrepo Vargas, Leandro
Asesor : Arias Orozco, Édgar de Jesús
Palabras clave : Memoria;Narrativa;Imaginarios;Infancia;Familia;Sociedad;Memory;narrative;imaginary;childhood
Fecha de publicación : 2017
Citación : Restrepo, L. (2017). Imaginarios, narraciones y memorias de la familia en niños y niñas (Trabajo de grado Licenciatura en Lengua Castellana). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.
Resumen : Esta investigación tiene como propósito explorar los imaginarios, memorias y narraciones que surgen a partir de los estudiantes de la I.E. Pbro. Libardo Aguirre Sede San Pedro Peñol Parte Alta en referencia a sus experiencias familiares. El trabajo se ha apoyado desde el ejercicio y la metodología de la investigación narrativa que permite contrastar las experiencias relatadas con las fuentes teóricas disponibles acerca de los conceptos de memoria, construcción social de la infancia y la representación social sobre familia. La fuente narrativa de la investigación surge de las experiencias familiares que han tenido los estudiantes de la institución precisando elementos de socialización y relación. Dentro de los hallazgos es preciso resaltar las referencias presentes en los textos narrativos con la que los niños y niñas tratan de explicar perfiles, protagonismos y funciones de los integrantes de la familia a partir de los imaginarios presentes en las vivencias y relatos. La relación sujeto-familia permite a la vez hacer un análisis teórico entre la relación existente entre los sujetos y las sociedades a las que pertenecen. La familia es un centro de sociedad importante para los sujetos. Por último, el trabajo permite comprender desde un análisis autobiográfico del investigador, la importancia y la tarea de la escuela por generar espacios de interacción narrativa que desemboquen en reflexiones personales y sociales que se dinamicen dentro de las familias y comunidades
Descripción : This research aims to explore the imaginaries, memories and narratives that arise from the students of the I.E. Pbro. Libardo Aguirre Sede San Pedro Parte Alta in reference to his family experiences. This project has been supported by the exercise and methodology of narrative research that allows us to compare the experiences related to the theoretical sources about the concepts of memory, the social construction of childhood and social representation about family. The narrative source of the research arises from the family experiences that have had the students of the institution needing elements of socialization and relationship. Within the findings, it is necessary to highlight the references in the narrative texts with which children try to explain profiles, protagonisms and functions of the members of the family based on the imaginary present in the experiences and stories. The subject-family relationship allows a theoretical analysis within the relationship between the subjects and the societies to which they belong to. The family is an important center of society for the subjects. Finally, this project allows to understand from an autobiographical analysis of the researcher, the importance and the work done by the school to generate spaces of narrative interaction that lead to personal and social reflections that are dynamized within the families and communities
URI : http://hdl.handle.net/10819/5608
Aparece en las colecciones: Educación USB Medellín

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