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http://hdl.handle.net/10819/5552| Título : | La retórica edulcorada de la inclusión y la productividad |
| Autor: | Valencia Victoria, Daniela Hidalgo Álvarez, Lina Vanessa Escobar Marín, Stephania Tobar Beltrán, Stephany |
| Asesor : | Molina Gómez, Carlos Alberto |
| Palabras clave : | Anormal;Normal;Capacidades diferentes;Inclusión;Poder de normalización;Productividad;Abnormal;Different abilities;Inclusion;Power of normalization;Productivity |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Universidad de San Buenaventura - Cali |
| Resumen : | En la actualidad se habla constantemente de inclusión y de brindar una vida digna a todas las personas en situación de discapacidad, reconociendo sus derechos y buscando una verdadera inmersión en el mundo social y económico. Por lo tanto, esta investigación se realizó con el objetivo de conocer si se está llevando a cabo la inclusión a las personas con necesidades especiales en la sociedad, o si solo el tema de inclusión se está quedando en la retórica edulcorada que pretende maquillar las acciones sociales frente a lo que se encuentra fuera de los parámetros de “Normalidad”, es decir lo que se conoce como “anormal” capacidades diferentes se ven enfrentados en su diario vivir. |
| Descripción : | At present, there is talk of inclusion and a dignified life for all people in situations of disability, recognizing their rights and seeking a true immersion in the social and economic world. Therefore, this research was carried out with the objective of knowing if it is carrying out the inclusion of people with special needs in society, or if only the issue of inclusion is remaining in the sweetened rhetoric that make up the social actions front to what is outside the parameters of "Normal", that is to say what is known as "abnormal".This research was carried out from the contrasted analysis in the theoretical framework, referring to the connotations of power that Michael Foucault exposes and the legal framework which provides the possibility of analyzing how the policy that opposes human behavior is structured. Although this allows the acquisition of knowledge, the true role of research lies in the action of observing social dynamics, public spaces and life histories that demonstrate unanimously the social, economic, political and mobility connotations people with different abilities are faced in their daily lives. |
| URI : | http://hdl.handle.net/10819/5552 |
| Aparece en las colecciones: | Educación USB Cali |
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