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Título : Estudio explorativo de la experiencia educativa de un joven adolescente del distrito de Aguablanca de la ciudad de Cali desde la perspectiva de riesgo y la resiliencia
Autor: Dajome Segura, Nazly
Asesor : Jaramillo Suárez, Ángela María
Palabras clave : Riego y resiliencia;Factores de riesgo;Violencia, protección;Adulto significativo;Contexto;Modelo ecológico;Risk and resilience;Risk factors;Violence;Protection;Significant adult;Contex;Ecological model
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de San Buenaventura - Cali
Resumen : El presente artículo busca explorar el significado que tiene para un joven del Distrito de Aguablanca de la ciudad de Cali, vinculado a una institución educativa en el área, perseverar por continuar y terminar sus estudios de educación básica secundaria desde la perspectiva del riesgo y la resiliencia. Para el desarrollo de esta investigación, se realizó una entrevista semiestructurada la cual permitió identificar los factores de riesgo a los que está expuesto este adolescente, y los mecanismos de protección que tiene a su alcance. Como resultado, se logró evidenciar que los factores de riesgo a los que este adolescente ha sido expuesto están relacionados con exposición a violencia, pandillas, fronteras invisibles y drogas ilegales. De igual manera se logró evidenciar que los mecanismos protectores a los que este adolescente ha sido expuesto están asociados con la presencia de adultos significativos en el ámbito familiar y escolar. Este estudio resalta la importancia de establecer vínculos positivos con adultos significativos que permitan desarrollar comportamientos resilientes en los adolescentes
Descripción : This article aims at exploring what it means for a high school student of the Aguablanca District, a disadvantaged urban area of Cali, Colombia, to make the effort of successfully finishing his high school education, from the framework of risk and resilience. For the purpose of this study, a semi-structured interview was carried out to identify risk factors to which the student has been exposed to, as well as protective factors that might have helped him to continue his education. The results of this study shows that the main risk factors included exposure to violence, gangs, invisible borders, and illegal drugs. The main protective factors identified were associated with the presence of positive significant adults at home and at school. These results highlight the importance of establishing positive relationships that facilitate the development of resilient behaviors in adolescents.
URI : http://hdl.handle.net/10819/4790
Aparece en las colecciones: Psicología USB Cali

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