Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/4028
Título : Los aportes pedagógicos de Paulo Freire en su texto educación como práctica de la libertad a la educación experiencial
Autor: Castaño Barreneche, Liliana,
Asesor : Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
Palabras clave : Educación Experiencial;Paulo Freire;Educación crítica;Comunicación;Praxis;Cultura;Método activo;Conocimiento de la realidad
Fecha de publicación : 2015
Resumen : La reflexión frente la construcción del pensamiento crítico desde la Educación Experiencial y las posturas pedagógicas del pedagogo Paulo Freire, en su texto "Educación como práctica de la liberttad", Permitiendo en los sujetos la capacidad de reconocer su realidad social, a cuestionarnos, a estar en constante preguntas sobre su ser. Se basa en las decisiones, en el conocimiento de su propia realidad. Son decisiones que se van humanizando, entonces viene la premisa “No educamos para la verdad, educamos para la responsabilidad conmigo y con el otro".
URI : http://hdl.handle.net/10819/4028
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

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