Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/2691
Título : La gestión curricular en la educación superior colombiana: una propuesta desde las teorías de la complejidad y los fractales
Autor: Oliveros Ariza, Edwin Yair
Asesor : Mantilla Cárdenas, William
Palabras clave : Gestión Curricular;Complejidad;Fractales;Educación;Currículo;Educación superior
Fecha de publicación : 2014
Resumen : El presente trabajo tiene como objeto de estudio la gestión curricular en un contexto de educación superior. Se trata de proponer un modelo complejo que genere la flexibilidad y diversidad necesarias, así como la estructura de conjunto y unidad requerida en una institución de educación superior. Para ello se analizan propuestas y modelos de gestión curricular y su pertinencia para la educación superior. Esto se entrecruza con el marco normativo de la educación superior en Colombia y una reflexión epistemológica sobre el sentido pedagógico, en relación con la necesidad de la interdisciplina, la pertinencia y la gestión eficiente y efectiva. El resultado es un documento que se pueda validar parcialmente en alguna instancia universitaria para su mejoramiento y ampliación.
Descripción : La presente investigación se ubica dentro de un paradigma histórico hermenéutico, el cual permite analizar diversas perspectivas de la gestión curricular en el contexto de la educación superior, conjugando las perspectivas en investigación educativa propuesta por Ibáñez (1986:66), en donde “exige una conjugación de las tres perspectivas; distributiva, estructural y dialéctica: todas son necesarias, pero ninguna es suficiente”, en donde a través de un método documental se buscan los elementos constitutivos de la propuesta en gestión educativa que facilite el proceso de formación profesional con calidad.
URI : http://hdl.handle.net/10819/2691
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Bogotá

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Maestría_Ciencias_Educación_Oliveros_Ariza_Edwin_Yair_2014.pdf901.31 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.