Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10819/2137
Título : La bitácora: una herramienta escritural para re-significar el proceso investigativo en clave formativa
Autor: Henao García, Nadia Milena
Zuleta Gaviria, Alba Lucía
Asesor : Arias Vanegas, Beatriz Elena
Palabras clave : Educación de niños;Escritura;Hermenéutica;Proceso enseñanza-aprendizaje
Fecha de publicación : 2013
Resumen : La investigación, se desarrolla desde un enfoque hermenéutico crítico-reconstructivo de Habermas, permitiendo por un lado la comprensión del objeto de estudio, el proyecto de investigación "Perfil Profesional, Ocupacional y de Inteligencia Emocional de los Agentes Educativos que Atienden a la Primera Infancia en la Ciudad de Medellín", reducido a cuatro categorías: agente educativo, perfil, atención integral y primera infancia, desde un método fenomenológico; y del otro, llevar la reflexión realizada en el proceso comprensivo del objeto a una práctica escritural, que además de dar cuenta de una crítica en términos de Habermas, permite vislumbrar un proceso formativo como sujetos investigadores.
Descripción : Ubicación en Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2780t.-- Grupo de Investigación Interdisciplinario de Estudios Pedagógicos (GIDEP).-- Línea de Investigación: Infancia.-- Área: políticas educativas.--Tema: agentes educativos de primera infancia
URI : http://hdl.handle.net/10819/2137
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Medellín

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Bitacora_Herramienta_Escritural_Henao_2013.pdf610.96 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.