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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013Experiencia/Vivencia en la práctica pedagógica musicalArias Carmen, Julián Humberto; Martínez Silva, Diana Carolina; Vela Martínez, Franco Ramiro
2014Lectura antropológico-pedagógica de la propuesta de educación de adultos de Paulo Freire a la luz de los desafíos actuales en las prácticas pedagógicasMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Arango Garcés, Isabel Cristina; Monsalve Correa, Jessica
2015El maestro como intelectual orgánico: un sujeto psicosocial y políticoMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Holguín Pineda, Duber León
2015El maestro y la maestra en relación pedagógica: comprensión de seres humanos actantes en la escuela, en una mirada de sí mismo, del otro y de lo otroRosero Prado, Ana Lucía; Aramburo Barragán, Julieta; Vargas González, Nancy Yaneth
2016La parresía como práctica formativa no afirmativa: diálogo en términos pedagógicos Foucault - BennerMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Carrillo Mayorga, José Yesid
2016Las narrativas como posibilidad de formaciónMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Villa Urrego, María Alexandra
2016Análisis crítico del discurso a la propuesta pedagógica de Reggio Emilia de Loris Malaguzzi y la pedagogía crítica de Paulo FreireArias Vanegas, Beatriz Elena; Rendón Cano, Mary Cielo; Serna Gallo, María Elena
2016Caracterización de las estrategias discursivas empleadas por los docentes de los grados décimo y once del Colegio la Salle Envigado, para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantesCastellano Ascencio, Milton Daniel; Correales Restrepo, María Camila
2015Un ser “humano”, que mira al cielo: con los pies en la tierra y la mente en los cielosMuñoz Gaviría, Diego Alejandro; Gómez Montoya, Victor Daniel
2015El bibliobanco, una estrategia de resignificación del espacio pedagógico: sistematización de una prácticaArias Vanegas, Beatriz Elena; Gómez Vélez, Ángela María de la Cruz