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http://hdl.handle.net/10819/1356| Título : | Paradigmas de la enseñanza de la lectura |
| Autor: | Fajardo Arenas, Angela María Parra Ramírez, María Claudia |
| Asesor : | Victoria Zuluaga, Jorge Humberto |
| Palabras clave : | Lectura;Lenguaje;Aprendizaje;Enseñanza;Modelos mecanicistas;Organicistas |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Resumen : | Aprender a leer es un proceso primordial para los niños y niñas, porque de su éxito depende el amor y la disposición hacia la lectura en diversos contextos de sus vidas. Leer, no es asunto sencillo, pero se puede convertir en una experiencia única e interesante si los niños comprenden lo que leen teniendo sentido para ellos. De esta manera, creemos en nuevos modelos para la enseñanza de la lectura vivenciales para los niños y niñas, donde sean ellos quienes autoaprendan a leer y los docentes quienes acompañen el proceso. Por esta razón, esta investigación es cualitativa teniendo como herramienta la descripción y el análisis de la información encontrada. |
| URI : | http://hdl.handle.net/10819/1356 |
| Aparece en las colecciones: | Educación USB Cali |
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| 1070065-1070652-ANEXOParadigmas de la Enseñanza de la Lectura.pdf | anexo | 2.73 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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