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Título : La discursividad en el aula : Prácticas discursivas didácticas posibilitadoras de la autoconstrucción del sujeto social : caso experiencia de tres docentes Universidad Autónoma de Occidente- Cali 2011-1
Autor: Hernández Martínez, María Eugenia
Maturana Angulo, Jenny Daira
Morales Velasco, Margarita
Asesor : Arias Carmen, Julián Humberto
Palabras clave : Prácticas discursivas;Prácticas didácticas;Autoconstrucción;Sujeto social;Aula;Autopoiesis;Modelos pedagógicos
Fecha de publicación : 2012
Resumen : El presente trabajo de indagación/investigación, desarrollado para optar al título de Maestría en Educación: Desarrollo Humano, surge de la reflexión de las autoras sobre su ejercicio universitario como docentes de comunicación social, al problematizar, en la Línea de Desarrollo Humano, la incidencia y trascendencia de la discursividad en el aula, en términos de la toma de decisiones por parte de los estudiantes. Discursividad, configurada por los enunciados, parámetros e intencionalidades generadores de prácticas discursivas didácticas desarrolladas, compartidas y discutidas en el aula de clase.
Descripción : Contiene 7 anexos en archivo PDF
URI : http://hdl.handle.net/10819/1214
Aparece en las colecciones: Educación (MSc) USB Cali

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