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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012Aproximación al estado de arte de los procesos de lectura y escritura en la facultad de educación, programa de Licenciatura para la Primera Infancia en la Universidad de San Buenaventura- CaliVictoria Zuluaga, Jorge Humberto (Asesor); Arias Carmen, Julián Humberto; Garzón Rayo, Orfa; Gómez Gómez, Isabel Cristina; Rodríguez Gómez, Astrid Xiomara; Rodríguez Palomino , María Angélica
nov-2010Articulación curricular de la formación investigativa: un campo de tensionesGarzón Rayo, Orfa; Pineda Villany, Laura María; González López, Hugo Alberto; Pareja Giraldo, Alexander
2010"Bilingüismo, comunicación y sociedad"Garzón Rayo, Orfa; Barona Roldán, Ángela Gised; Ortíz Gil, Alexandra; Perlaza Ordoñez,Adriana
2013Conflicto escolar como generador de oportunidades pedagógicasGarzón Rayo, Orfa; Rodríguez Iguaran, Ana María
2014La cotidianidad en escenarios de intersubjetividad en el aula : miradas de maestros en relación con las políticas públicas para la primera infanciaGarzón Rayo, Orfa; Marín Girón, Diana Carolina; Portilla Díaz, Karen Lorena
2013Creencias, práctica pedagógica y saber pedagógico en el habitus del maestroGarzón Rayo, Orfa; Triviño Lamprea, Dazuly
2011Cuerpo, cotidianidad, experienciaGarzón Rayo, Orfa; Posada Montoya, Juliana; Peñalosa Ocoró, Eliana; Barrera Álzate, María Isabel; Agudelo Bastidas, Laura
2012El desarrollo de pensamiento crítico en la formación de maestros, a través del saber pedagógico, en la licenciatura en educación para la primera infancia de la Universidad De San Buenaventura Cali: período 2012-IIGarzón Rayo, Orfa; Cifuentes Agudelo, Lida Esperanza; Gil Salguero, Ariadna; Piedrahita Peláez, Juliana Vanessa
jul-2010Diálogos entre la articulación curricular y la formación investigativaGarzón Rayo, Orfa; Gómez Álvarez, Jessica Paola
2009Dos casos de pertinencia curricular de la educación rural en Yumbo : Instituciones Educativas Rosa Zarate Peña y Policarpa SalavarrietaGarzón Rayo, Orfa; Quintero Bautista, Clara Elena; Duque, Ruby
2014Educación inclusiva en la Institución Educativa José María Carbonell. Un estudio de casoGarzón Rayo, Orfa; Gómez López, Diana Carolina; Cárdenas Fioravanti, Lina Marcela
2018Educación y ResilienciaGarzón Rayo, Orfa; Requejo Porras, Vanessa; Cortes Franco, Laura Cristina
2017Elementos pedagógicos que permiten dinamizar el desarrollo integral en la primera infanciaGarzón Rayo, Orfa; Ojeda Camacho, Daniela
2018Entretejiendo concepciones y prácticas: desarrollo infantil, juego y corporeidadGarzón Rayo, Orfa; Valencia Vidal, Angi Liced; Sánchez Cabarcas, Daniela; Molina Sarria, Fernanda; Lara Parra, María Paula
2009Escenarios de posibilidad para potenciar la formación investigativa en programas de ingeniería electrónica : la reinvicación de la misión de la universidad desde la formación de pensamientoGarzón Rayo, Orfa; Pareja Giraldo, Alexander; González López, Hugo Alberto
2013La escuela, el poder y la producción de subjetividadGarzón Rayo, Orfa; Delgadillo Mosquera, Juan Fernando
ene-2004La flexibilidad: eje de una estructura académico-administrativaGarzón Rayo, Orfa; Mendoza, Walter; Calvache, Octavio Augusto
2014Fundamentos epistémicos y metódicos para una propuesta de currículum holístico en el área de biología para nivel de básica secundariaGarzón Rayo, Orfa; Muñoz Pedroza, Ángela Patricia
2013Humanización de la educaciónGarzón Rayo, Orfa; Valencia Bedoya, Fraizuly; Vinasco Giraldo, Marianella
2015Lo instituido y lo instituyente, en la enseñanza de las ciencias naturales : el aprendizaje como experienciaGarzón Rayo, Orfa; Mendoza Montoya, Luz Nidia
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